为贯彻落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，结合20级人才培养方案，封闭管理期间，我校思政教学部、教务处、学生处因时制宜，通过线上理论学习与线下实践学习相结合的方式在20级中高职贯通班开展《劳动教育》课程。
根据教学计划，理论学习版块，学生需完成线上课程《工匠精神》的学习。理论学习旨在让同学们系统学习工匠精神的内涵、精神启示、时代特征、核心要素、培育方法等，进而不断涵养“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。在辅导员老师的指导与学生自主学习下，所有学生全员完成了线上学习的内容。
实践学习方面，共设计了8课时、4周时的实践教学内容，结合疫情下学生的实际情况，实践学习包括打扫卫生、内务整理与收纳、烹饪和手工。实践学习旨在引导同学们热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动，从而不断树立马克思主义劳动观，秉承辛勤劳动、诚实劳动的理念，深化“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。”
“扫扫扫、拖拖拖、擦擦擦”是打扫卫生时的“美妙旋律”，虽然这是大家很小就学会的劳动“技能”，但也不能疏于运用，因为简单的动作不仅扫除尘土，也留下静朗，更惬意心情！
“收一收、理一理、摆一摆”是整理收纳时的“和谐节奏”，虽然没有固定的整理收纳模式，但小收纳也有大学问，不仅训练大家的分类归纳能力，还能提升审美力。
“洗切炒、和揉捏、调蒸烤”是烹饪时的“其味无穷”，习惯了将父母的悉心照顾当做理所当然，用心做一道“简单不完美”的菜肴与他们共享，也能激起父母心头最大的暖意。
“折一折、粘一粘、做一做”是做手工时的“创意无限”，即便条件有限，却利用身边可利用的材料做出了琳琅满目的作品，其中体现的不仅是同学们的思考力、动手力，也尽显同学们在疫情下的生活态度，沉静而灿烂。
《劳动教育》不仅是大学学习阶段的一门必修课，也是我们一生要去践行的课程，因为劳动不仅创造美好生活，劳动更能提升个人价值与幸福！
